娇滴滴的嗓音，柔弱弱的身段，选秀舞台上洛丽塔装扮的“伪娘”正大行其道。而生活中，“阴阳失调”“阴盛阳衰”的现象也正在上演。人们发现，身边有些男孩行动扭扭捏捏，比女孩还要胆小怕事，不敢冒险，不敢承担责任。“男孩越来越没有男孩样了！”勇敢、阳刚的 “男子汉”气概去哪里了？ 随着“伪娘”们的走红，这一话题也持续升温。

　　现象

　　没有女孩表现积极

　　在锡师附小德育处沈老师看来，勇敢、坚强、有责任心，这些男子汉应该具备的特质在很多小男孩的身上已经很难找到了。在学习中，有些男孩一旦遇到难题不会做，要么直接去问答案要么就干脆不碰。在生活上，一些简单的事情都要家长代劳，面对困难就更加退缩。班级劳动的时候，也常常要找借口“溜号”，能赖一次是一次。

　　大多数情况下，一个班级担任班干部的多数是女孩子。学校选拔孩子去参加大型的会议和活动，也是女孩子参与的多，表现得更积极。而男孩有时都不敢在全班同学面前表演，包括发言。“上课回答问题，多数是女生举手，男生则躲在一边。”

　　有些男孩不但外表上打扮得像女孩，而且在性格、脾气方面也趋于女性化。眯着眼睛打弹弓，趴在地上拍洋牌，跳到沟里抓龙虾，这些男孩子特有的冒险游戏已经远离了他们。有位家长告诉记者，她上五年级的儿子到现在还喜欢抱着毛绒玩偶睡觉，更愿意和女孩子一起唱着歌谣跳皮筋，一起踢毽子、掷沙包，而不爱和男同学交往，说起话来也是细声细气，对此她很忧虑。

　　身心健康存在弱势

　　“男孩子先天生命力要更脆弱一些。”人民医院儿童保健科的章丽丽医生从医学角度解释，男孩子在成长过程中，要相对弱势一点。她说就染色体来讲，女性为XX，男性为XY，男孩子患先天染色体疾病的概率要更大，尤其是伴性的隐性染色体疾病，比如血友病，就是男孩子比较常见。

　　从生长发育上来讲，由于男孩会比女孩晚一到两年，所以心理、智力和体质上都没有同龄的女孩子显得成熟，抵抗力也相对弱一些。“男孩在视力不良、肥胖发生率等方面持续走高，体魄大不如前。”

　　市精神卫生中心儿童精神科张霞主任也表示，男孩出现情绪问题乃至心理疾病的情况也要比女孩子多。比如多动症、学习障碍、智力障碍、自闭症等。“尤其是刚进入青春期时，由于男孩子的逆反心理比较严重，经常会和父母、老师发生冲突，就有更多的情绪需要发泄，从而更容易染上各种成瘾行为和不良习惯，像网瘾之类。”

　　探究

　　家庭、学校男性氛围严重缺失

　　通过对儿科医生、心理专家和教育界人士的采访，大家一致认为学校里和家庭中，男性氛围的缺失也是导致如今男孩子偏向女性化的原因。

　　“每次开家长会都可以发现，女性家长来得比较多”。沈老师说在现代家庭教育中，多是妈妈、奶奶、外婆等女性承担教育责任，她们的溺爱使得男孩更加脆弱，缺乏承担责任的意识和能力。而父亲很少参与到家庭教育中，他们的责任似乎只在赚钱养家上，“大多数爸爸只要知道孩子考试成绩是好还是差就够了，却很少带他们出去郊游、爬山，做一些属于男人之间的亲子互动。”

　　幼儿园和小学阶段，师资方面也是以女教师为主，沈老师介绍说锡师附小一二年级没有一个男教师，连体育老师也是女的。幼儿园的情况更不容乐观。张霞认为，男孩子身处清一色的女性氛围，与男性化教育绝缘，以后的个性和心理发展都会有所欠缺。

　　教学观念阻碍男孩天性发展

　　学校的教育环境、教学内容和教学要求对男孩应有的天性发展也产生了一定的影响。

　　沈老师说，现在大部分学校学生活动的环境却比较局促，活动场地少，体育设施也多考虑外观条件。 “男孩子下课应该去跑，去跳，去摔，他们的破坏性很大，可是哪里有这样的地方？就算一块泥地也好。”

　　沈老师还认为，背诵记忆、表达描述等接受性学习，与女孩的特质相适应，却与男孩好动的天性相冲突。“小学阶段的教学内容上，读读背背的东西比较多，男孩子生性粗糙，没女孩子细腻，这些课程设置发挥不了男孩子动手能力强的优点。”

　　此外，张霞从儿童心理发展的角度提出，由于男孩子在心智和言语功能方面的发展要比女孩子滞后，遇到挫折和问题时更容易被否定。“女孩子乖巧，得到的赞许就多；男孩子调皮，得到的批评就多，他们就被教育成要像女孩子那样安静和听话”。张霞认为，无形中男孩子按要求成了女孩子似的做人做事，他们就会对女性产生崇拜和向往，好动的天性被抹杀，潜能也被管束和压制。