开学第一天的晨会上，胡埭中学初三(6)班的马黎雅向同学们介绍了她的暑期生活：参观无锡市博物馆、参加法制教育专题报告会和写作课程培训、学唱吴歌、观看市区镇重点项目建设展板、为创建出份力等活动，让全班同学投来了羡慕的眼光。暑期中，生活在胡埭镇龙延村的70多名中小学生，过着和马黎雅一样丰富的暑期生活，他们称，这是至今为止最有意义的一个假期。

　　暑期活动的牵头者，是6月刚刚被任命为“青少年校外教育中心辅导站”的龙延村村委。两个月中，他们为辖区内70多名本地与外地学生精心策划了6次暑期主题活动，辅导站成为了龙延学生的“第二课堂”。

　　“开始的时候我们都不想参加，觉得这个活动没有什么意思。可参加过一次后就不一样了，觉得很有意思，又能长见识，每周都等着‘校信通’来消息，通知下一次的活动时间和活动内容。”自马黎雅参加了第一次校外辅导站组织的活动后，每次她都很积极。据她讲，与她在同一学校的一些男同学平时都很调皮，可是参加暑期活动的时候他们却非常认真，不仅带来照相机拍摄下难忘的瞬间，有的还详细地做着记录。

　　“关心下一代的重任应该放到最基层。”胡埭镇关工委办公室主任顾健英直言，放了暑假，家长和学生都打破了常规。孩子离开学校来到社会，家长不仅要为孩子呆在家里“做些什么”操心，而且孩子也不知在家里应该“怎么玩”。有些学生反映，暑假期间做得最多的事就是看电视，打电脑，一点意思都没有。

　　作为最基层的龙延村，在成为胡埭镇第一批青少年校外教育中心辅导站后，立即把开设好“第二课堂”放上了日程，他们与胡埭中学联手，为学生确定了每周一次的活动主题和时间，并通过村里的“五老”人员对片区内的学生进行走访通知，让每一位学生都能参与到活动中来。村党委副书记顾海峰说，“第二课堂”的成功举办成为了龙延学生教育的新平台，在这个平台上，学生的知识面不仅有了有益的补充，思想道德也有了很大提高。他表示，暑假结束后，“第二课堂”依然会定期开课，继续丰富学生的业余生活。(尹晖)